トップの子達に、成長の兆し！！

2009. . 07
　今日は土曜日！！

　秀塾、トップ、eトレ、ゼミと、昼の少しの休憩を挟んで、朝から晩までつまりに詰まったスケジュールの日ですので、この日は個人懇談会はのぞかせてもらっています。

　どうぞ、ご了承ください。

　さてさて、本日のトップは、「数学」

　まもなく１５日には五ツ木模試がありますので、その過去問を使っての合格テストゼミです！！

　問題に書かれた内容を読み取り、それと同じ操作を繰り返して、題意のことを満たす数を探すという子ども達が嫌う、公立によく出題される問題・・・

　また、面積比、２次関数に正方形を絡ませたり、作図、円を絡ませた合同の証明などなど・・・

　大切な問題が詰まったプリントでしたが、子ども達のほうもかなり慣れてきたようで、少し前に比べると、ずいぶん解いていくスピードが速くなってきました！！

　実戦の大方の流れを頭が受け入れ、そこでより自分の力を粘って出せるようになりつつあります！！

　ずいぶんと成長してくれました！！

　次回１４日の土曜日は、五ツ木模試の１日前ということで、参加してくれている子ども達に、あくまでも参考でという前置きのもと、次回のトップの希望教科をたずねてみました・・・

　特には指定しない子がほとんどでしたが、２人だけが「数学をしたい！！」「国語をしたい！！」という希望を言ってくれました。

　さあ、どうしましょうか？

　トップの場合は、少人数できるまで指導という形をとっていますので、その希望に細かく対応してあげることができます！！

　昨年は、それぞれの子が受験する特色選抜の過去問をめいめいさせて、全部できるまで僕が指導しましたから・・・

　そういう意味では、来週は国語と数学を用意して、参加者の希望に応じて対応してあげるつもりです！！

　さあ、１１月の五ツ木模試！！

　塾でぜひとも受けてほしい模試は、これで終了です！！

　後、塾で行うテストといえば、冬講の最後の１月の実力テストのみ！！

　私学の受験の数日前に、本人たちに最終の仕上がり具合を伝えるという、ある意味残酷な？テストです・・・

　しかし、意外と、実戦を積んできた子にとっては、このプレ本番を楽しみながら進んでいけるようになって来る子も増えてくるんですよね！！

　今苦しい人も、大丈夫！！

　伸びる時にぐんと伸びますから！！

　その伸びる前が一番苦しいものなんです！！

　そういう流れで、勉強もスポーツも進んでいくのが世の常のようですね・・・



　
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中３ゼミは、１１月学力テスト対策！！

2009. . 07
　６日の中３ゼミは、１７日に向けての学力テストの対策です！！

　その流れは・・・

　理科と数学の過去問、そして数学テキストの相似の応用の問題・・・早くできた子には宿題として英語の過去問を渡していく・・・

　理科は１分野の部分は大体説明をしました。

　今日のポイントは「化学分野」

　学校の教科書では、銅：酸素＝４：１　マグネシウム：酸素＝３：２さえ覚えていればかわせる程度なのですが、実戦問題では、問題文や表などから比例関係を読み取り、自分でどんどん比を作って問題を解いていく・・・

　そのセンスの目を身につけていくにはちょうどいい問題が出題されていました・・・

　このての問題は、期末テスト以降、子ども達が取り組む私立の入試問題ではよく出される問題でして、早くなれてほしいものですね・・・

　ただ、実際の入試の時には、時間配分の関係で、この部分は落とせないけど、この部分は捨てても合格には差し支えない！！それを見極める目が大切！！ということも教えておきました！！

　この感覚も、今から言っておかないと・・・・

　「問題を捨てる」っていうのは、なかなか受け入れることができにくいものかもしれませんが・・・

　しかし、考えてください！！

　難しい問題は、みんなにとって難しいのであって、そこはできない人が多く差が出ない

　少し手の届きそうな問題をどれだけ身につけていくのか・・・

　それこそが経験の積み重ねと復習の繰り返しですね！！

　まもなく中３は、講義形式に移り変わっていきます！！

　経験を財産に！！知識を知恵に！！

　

　
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来週からは、個人懇談会が開始です！！

2009. . 06
　先日、塾生の皆さん方に、お手紙で「個人懇談会のお知らせ」を送付させていただきました。

　塾ではこうやって皆様方にお手紙で希望者の方を対象に懇談させていただきますのは年に１回でして、それ以外は、ご希望に応じて、その都度懇談をさせていただくことにしています。

　この時期を選んでいますのは、受験生である中３生の学校の個人懇談の時期に合わせてのことでして・・・

　中３生の方には、仮内申の確認と、本命校の確認、そこに向けての併願私立の確認をするというのが大きな目的でして・・・

　他の学年の方につきましても、２学期の落ち着いてきたこの時期に、塾での様子や、ご家庭での様子、合わせて来年度に向けてのご希望などなどお話させていただきます。

　懇談日時のご希望につきましては、子どもさんを通じて、あるいは電話などでご希望を聞かせていただいた方から順次、決定していきますので、お早めにお願いいたします。

　１１月末までが懇談の予定ですが、そこは臨機応変に対応させていただきますので、どうぞ、ご遠慮なくおっしゃってください。

　この懇談会では、子どもさんの様子のお話のほか、受験情報、そして、塾にあるいろいろな指導形態につきましてもご紹介していきたいと思います。

　また、ご理解いただければ、塾にメールアドレスを登録していただくこともご提案させていただいたり、広報活動につきましては、ブログなどを利用して行っていることもお知らせさせていただきたいと思います。

　まだまだ発展途上中の塾ですので、皆様方の意見をお聞きしながら、前向きに改善につなげていきたいと思っていますので、どうぞよろしくお願いいたします。

　今週より、新しく５年生の女の子が入塾してくれ、また日曜日には塾の話を聞かせてほしいということで問い合わせをいただき、お話させていただくことにもなっています。

　本当にありがたいことです！！

　ご期待にそえるように、努力していきたいと思っています！！

　そして並行して、期末テストに向けての準備もしっかりして、いい結果に繋がるようにも動力いていきます！！

　期末対策準備に、冬講準備、年賀状の準備に、来年度の体制の確認と、広告案の作成・・・・

　さあ、やることは一杯ありますが、インフルエンザにも負けないように、ぼちぼち行かせてもらいます！！

　



　
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たっぷり２時間！！しかも値段的にも断然お得なものに！！新形態「大空」

2009. . 06
　５日（木）の夜は、中２ゼミが休講でしたので、塾の新形態を含め、１階ガラス戸を利用した看板についての改善案を考えるのに時間を費やしました。

　皆さん、ご存知でしょうか？

　あまり皆さんには伝わっていないところがありますが、ケイズの中にはすでに５つの指導形態があります。

　�，�なじみのKsゼミ（内申点アップを目指す集団指導）
　
　��個別指導ビルダー（１対１・１対２の、独り占め状態に近い個別指導）

　��eトレ演習道場（eトレを使っての自立学習を目ざすプリント学習、テスト対策などオプションで使う子もあり）

　�す膤淵謄好肇璽漾．肇奪廖癖从甲唯僑旭幣紊両絨鵡擦鯡椹悗校劼匹眞Ｂ仂櫃亮太鐶从�）

　�ソ┰痢陛敍�の塾長が行う２時間たっぷりの少人数・個別指導）

　この５形態に加えまして、個別指導の問題点を補完する新しい形態として

　�β膓�（１対３の個別指導！！２時間たっぷりの指導で、しかも指導料がお手ごろ価格！！）

　という形態を新たに立ち上げようと考えています！！

　従来の個別指導は、先生をほぼ独占して、質問したり、説明を受けたりできるのですが、時間設定が通常８０分で、ロングが１００分となっています。

　自主的にどんどん積極的に進めていける子にとっては、この時間で申し分ないのですが、家での学習が少なく、勉強量のほとんどを塾に頼る生徒にとっては、この時間だけでは物足りないものでして・・・

　しかし、長くなるとお値段の方も上がっていくことになり・・・

　そこで今回登場したのが、講師１対生徒３のたっぷり２時間の個別指導です！！

　お値段は月４回で１００００円（１回２５００円・１時間１２５０円）で、後は回数によって異なるというシステムでして・・・

　秀塾との違いは、土日のみの塾長指導が、平日の夜から講師の指導で実現できました！！
　
　３人の指導といっても始める時間を、少しずらして行えば、スムーズに行うことができます。

　そうすることにより、子ども達にも無駄なく対応できますし、講師の先生も混乱もなく、また指導時間が延びますから、少しですが、給料も上げてあげることができます！！

　時代が時代なだけに、こういう形態をもっておいたほうが、喜んでもらえる方も出てくると思いますし・・・

　１階の塾の教室を変身させたのも、この狙いがあったからなんです！！

　後は、広報活動ですね・・・

　これが苦手でして・・・

　意外と大切なのは、今まで塾に来てくださっている方への新システムの説明ですね・・・

　おそらく中には、ゼミのことしか知らない方もたくさんいらっしゃるのではないかと考えています。

　申し訳ありません。

　そのあたりも、今度の懇談で少しではありますが、お話させていただきます。

　「大空」という名前は、広がるイメージとともに、塾関係者の方には、ピンとひらめくものがあったかもしれませんが・・・

　わかりやすく？例えますと、サザンオールスターズのメジャーデビュー曲に「勝手にシンドバッド」というのがあるのですが、このタイトルを決めるのにあたって、その当時流行っていた、沢田研二さんの「勝手にしやがれ」と、ピンクレディーの「渚のシンドバッド」を２つ合わせて作ったといういきさつがありまして・・・

　今回の「大空」もそれとよく似たいきさつで生まれたものであります・・・

　アノ塾から独立した有名な２人の塾の名前を２つ合わせて生まれたものでして・・・

　決して軽い気持ちからつけたものではなくて、おふたりが頑張られてるから、それにあやかって、僕も負けないように、いい意味でつけさせていただきました！！

　また、どこかであった時に、挨拶に行かせていただきましょう・・・・

　これをネタに・・・

　

　

　
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まもなく発表！！来年度の塾の新形態！！

2009. . 05
　本日の夕方は小６のゼミの授業があり、学年閉鎖で、学校が休みだった子どもたちが、３時くらいから来て、今日のメニューを黒板で確認して、始めだしました。

　小６ゼミの授業は、本来は４時からなのですが、このように、学校が休みのときは、３時から０時間目として、今日のメニューを開始してもらってOKということになっています。

　今日は、おそらく０時間目にたくさんの子が、それぞれの時間できて、始め出すと思っていましたので、分数の掛け算・割り算のテストプリントをたくさん用意して、バラバラに始めても大丈夫なようにしておきました。

　テストプリントの採点・直しをさせながら、ゼミの生徒たちもそろってきたのですが、テストの終わった子から新演習のテキストの「比」のところを自分で読ませながら、させていくという形をとり、子ども達の様子を見て、わからない子が多ければ、授業でみんなの前で説明と考えていましたが、結構みんなテキストを読み込んで理解して解いていってくれていました！！

　この力が大切ですね！！

　この子達は小４からたくさんの子どもたちがゼミに来てくれていたので、自主的に読み込んで学習を進めていく力が身についてきています！！

　小学部から来てくれている子ども達は、この自主的に学習していく力が、早くから身についてきてますね！！

　このあたりを、しっかりアピールして、小学部の勧誘をこれからもしていかなければなりませんね・・・

　学習の基本的な態度を早くから身につけて、中学部では、自主的にどんどん進めていける状態になっていると、かなりの貯金ができている状態になっています！！

　このことを皆さんに知ってもらえるように広報活動にも力を入れていかなければなりません。

　今までは、ケイズでは、あまり広報活動については、力を入れていないところがありましたからね・・・

　今年度に入って、初めてタウンページにのせたり、電柱に看板を２ヶ所（金橋小学校西門電柱・粉々楽さん前電柱）設置したり、WEB上のサイトに登録したり、新聞広告を出したり・・・

　そうやって、皆さんに知ってもらって、たくさんの方に来てもらって、塾の卒業生たちが帰ってきて、教える仕事のお手伝いをしてもらいながら、地域のサイクルを作ろうとしているところでして・・・

　そうしながら、改善に改善を積み重ね、不器用ながら、更に更にいいものに作り変えていく・・・

　そういう姿勢で頑張らせていただいています！！

　どうぞ、これからもよろしくお願いいたします！！

　来年度は、また卒業生が講師として帰ってきてくれますし、新しい個別指導も始まりますので、よろしくお願いいたします！！

　皆さんに喜んでいただけるような塾の形態に近づけるように、精一杯努力していきます！！

　

　
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